患有自閉癥的孩子在語言上是有障礙的，那如何通過語言訓(xùn)練康復(fù)?下面由昌平自閉癥學(xué)校分享自閉癥孩子語言訓(xùn)練順序及原則，一起來看看吧。

一、訓(xùn)練順序：

1、模仿動作(提高注意力、協(xié)調(diào)能力和配合能力)

2、聽口令做動作(提高注意力、語言理解能力、協(xié)調(diào)能力和配合能力)

3、叫名反應(yīng)(自我意識外化的起始點)

4、強化發(fā)音(把孩子無意識的發(fā)音轉(zhuǎn)化為有意識的，或糾正發(fā)音)廣東省婦幼保健院孩子神經(jīng)康復(fù)科李賢英

5、發(fā)單音

6、仿說詞

7、仿說句子

8、自動說

9、簡答

10、代名詞的使用(孤獨癥孩子語言能力發(fā)展的瓶頸，與其自我意識發(fā)展中的欠缺有關(guān))

11、對話與敘述

其中1-4階段適用于幾乎所有年齡的孤獨癥孩子的語言訓(xùn)練，因為這些訓(xùn)練能提高孩子各方面的能力。

二、語言訓(xùn)練要有生活基礎(chǔ)。

較為寬松的生活空間、良好的生活氣氛、孩子充足的社會性接觸(在家長主動的引導(dǎo)下)，還有孩子運動能力發(fā)展，才是孩子語言發(fā)展的真正橋梁。

三、語言訓(xùn)練的目標(biāo)

過去我們對語言發(fā)展遲緩的孩子所實施的語言訓(xùn)練目標(biāo)大多是要求他們能夠說話，但是現(xiàn)在已經(jīng)偏重能夠使兒童理解語言中的意義以及能夠表達(dá)，因此對于自閉癥孩子的語言訓(xùn)練首重在加強其語言的理解能力。

四、語言訓(xùn)練的原則

1、不斷的對孩子說話：提供模仿及學(xué)習(xí)的對象。

2、對著孩子的視線說話

3、選擇配合情境的話題

4、不必重復(fù)練習(xí)太多次

5、不必特意矯正其發(fā)音

6、有耐心的聽他說話

上文主要分享了自閉癥孩子語言訓(xùn)練的介紹，希望可以幫到你了解語言訓(xùn)練的重要性。