有“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的孩子特別難集中注意力，對(duì)事物失去記憶，記憶力差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，調(diào)皮搗蛋，反復(fù)無(wú)常，拖拖拉拉寫(xiě)作業(yè)，冒險(xiǎn)，沖動(dòng)行為，但精細(xì)動(dòng)作差，如系鞋帶扣扣子困難，口吃，言語(yǔ)不清。有些人緊張、膽小、偏執(zhí)、不合群、愛(ài)哭、挑食或暴飲暴食。

1.身體系統(tǒng)紊亂：動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，平衡能力差，容易摔倒，動(dòng)作笨拙，缺乏自信。如果以上三個(gè)條件都存在問(wèn)題，本體感就很難健康發(fā)展。

2.前庭感覺(jué)障礙：肢體活動(dòng)笨拙，不聽(tīng)話(huà)，視聽(tīng)神經(jīng)系統(tǒng)扭曲，左右腦思維混亂，嚴(yán)重者語(yǔ)言障礙。

3、聽(tīng)覺(jué)整合障礙：環(huán)顧四周，對(duì)別人的話(huà)充耳不聞，注意力不足，記憶力差，經(jīng)常忘記老師說(shuō)過(guò)的話(huà)和留下的作業(yè)。

4.平衡整合障礙：沒(méi)有距離感，協(xié)調(diào)能力差，不站不坐，容易摔倒，扶著不穩(wěn)，靠墻行走，易怒，易怒，注意力不集中，人際關(guān)系差，攻擊性強(qiáng)。

5.聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：閱讀障礙、閱讀中的跳躍、多詞少詞、數(shù)字錯(cuò)多、偏旁倒置等。

6.觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：對(duì)別人的觸摸過(guò)度敏感，國(guó)內(nèi)外完全不同，粘人、愛(ài)哭、怕陌生人、膽小、孤僻、不合群、脾氣暴躁、挑食、吃手、咬指甲、玩生殖器等。這些孩子通常反應(yīng)很快，智商也比較高，但是情商很低，因?yàn)榍榫w失控。